新人沒人帶,只能自己摸索
產品資料看了一堆,一到客戶面前還是不知道先問什麼;主管也有自己的業績,沒時間從頭教。
先檢查:新人是否有可照著練的訪談、開發與案件檢核方法。
合作方向:新人培訓與主管帶人安排。
業務科學365|企業培訓・主管陪練・成交系統健檢
新人靠自己摸索、老手忙著救火,最後業績沒達標。先辨認是能力、帶法還是流程卡住,再決定培訓預算該花在哪裡。
給想改善成交的企業主、業務主管,以及負責安排內訓的 HR。
填寫企業需求|約3分鐘先看適合哪種合作
把第一線困境,變成可以處理的問題
產品資料看了一堆,一到客戶面前還是不知道先問什麼;主管也有自己的業績,沒時間從頭教。
先檢查:新人是否有可照著練的訪談、開發與案件檢核方法。
合作方向:新人培訓與主管帶人安排。
每天忙完行政與客訴,開發工作只剩下班後補;增加拜訪量之前,得先知道時間花在哪裡。
先檢查:成交、維護與行政工作怎麼分工。
合作方向:流程健檢,辨認可調整的分工。
客戶拒絕的原因可能是產品、價格或交期,但檢討會最後只剩「再努力一點」。
先檢查:哪些問題能靠銷售動作改善,哪些需要公司配合。
合作方向:成交系統健檢與改善優先順序。
每週都回報「有在追」,卻說不出誰決定、還缺什麼資料,以及下一次要推進哪個動作。
先檢查:案件 Review 是否能留下判斷依據和明確下一步。
合作方向:主管案件 Review 陪練。
拜訪與報表有數字,卻看不出案件進展;考核規則複雜,業務不清楚哪些動作真正有用。
先檢查:指標是否連到有效商機與案件推進,而非只增加填表工作。
合作方向:檢視指標與管理流程,再討論主管培訓。
HR:把抽象的培訓需求寫成工作行為與交付範圍。
業務主管:從催單走向有依據地帶案。
企業主:判斷該訓練人、改流程,還是處理公司條件。
告訴我最常發生的狀況 →不是每一個業績問題都要靠上課解決。先說清楚正在付出的時間與成本,再決定適合的處理方式。
先選問題,再選形式
適合:還不確定問題在人、流程或公司條件,想先排出改善順序。
既有方案:120分鐘線上診斷訪談、書面報告及60分鐘成果說明;以單一團隊、單一主要銷售流程為範圍。
NT$25,000/次,資料、範圍與交付時間於預約前確認。
查看完整健檢範圍與價格 →適合:已知團隊要改善的銷售動作,需要有情境、有演練的課程或工作坊。
規劃方向:需求訪談、價值表達、價格異議、案件追蹤或主管帶人,依需求選擇重點。
時數、形式、教材、演練及交付內容,先確認再報價。
說明培訓目標,討論合適範圍 →適合:希望主管在日常帶案時,更能追問依據、辨認風險並推進下一步。
規劃方向:用去識別化案件討論需求、決策角色、評估條件、風險與追蹤節奏。
合作次數、人數及成果形式依實際情況確認,另行報價。
討論主管與團隊目前的卡點 →從只會介紹產品,走向確認用途、問題與評估條件。
可討論的交付:訪談問題表、情境演練與回饋。
從一聽到嫌貴就降價,走向辨認預算、比較基準與價值疑慮。
可討論的交付:異議拆解表、對話修改與提案檢核。
從反覆問「有消息嗎」,走向確認對象、動作與時間。
可討論的交付:案件 Review 表、追蹤安排與行動清單。
以上為規劃方向,實際交付項目依雙方確認的方案為準。
說明公司、團隊、目前卡點、期待成果與預計時程。
區分適合培訓、主管陪練,或應先診斷流程。不是每個問題都要用上課處理。
把參與對象、形式、時數、需準備的資料與交付內容說清楚,再決定是否合作。
以雙方約定的行為、案件紀錄或流程變化檢查落地狀況,避免只看上課是否熱鬧。
張耀宇(老張),業務科學365。
曾任嘉裕團體制服業務經理,管理11人團隊;歷任商務拓展與銷售營運管理職務,具 B2B 開發、大客戶管理、連鎖零售通路及食品 OEM 專案經驗。
分析會回到具體案件、對話與流程。資料不足就標示待確認,先把判斷依據說清楚,再安排下一步。
認識老張與實戰經歷 →先分清人、產品、價格與流程,避免把所有問題都交給培訓。
閱讀問題診斷方法 →讓案件討論從回報進度,走向訓練判斷。
閱讀帶人方法 →除了營業額,也要知道哪些過程指標值得看。
閱讀指標設計方向 →可以。預算可選「尚未確定」,先釐清團隊問題與目標,再討論適合的範圍。
不會。填表是需求評估與聯絡入口,服務範圍、價格及時間確認後,才決定是否合作。
可先使用去識別化、且你有權分享的案例。初次填表不需附上客戶名單、合約或商業機密。
不一定。問題與目標清楚時,可以直接討論培訓;若資訊不足以決定方向,再評估是否適合先做健檢。
不承諾成交或營收成長。合作會事先確認分析、演練、文件或行動安排等交付內容,並討論可觀察的改善方式。
留下目前最想解決的問題,讓我們先確認適合的合作方向。
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